人民網(wǎng)北京3月23日電 （記者孫競）近日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法（試行）》（以下簡稱《評價辦法》）?！对u價辦法》提出，評價聚焦人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科研貢獻與機制創(chuàng)新，在具有可比性的領(lǐng)域進入世界一流行列或前列，不唯排名、不唯數(shù)量指標。

“雙一流”建設(shè)成效評價是對高校及其學科建設(shè)實現(xiàn)大學功能、內(nèi)涵發(fā)展及特色發(fā)展成效的多元多維評價。根據(jù)《評價辦法》，成效評價由大學整體建設(shè)評價和學科建設(shè)評價兩部分組成。

大學整體建設(shè)評價，分別按人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作六個方面相對獨立組織，綜合呈現(xiàn)結(jié)果。學科建設(shè)評價，主要考察建設(shè)學科在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、教師隊伍建設(shè)四個方面的綜合成效。

記者注意到，成效評價在“破五唯”方面提出了具體舉措，要求堅決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，避免簡單以條件、數(shù)量、排名變化作為評價指標。例如在人才培養(yǎng)評價中，突出學生代表作、用人單位滿意度調(diào)查等結(jié)果；在教師隊伍建設(shè)評價中，重點考察教師的學術(shù)水平和教學投入、社會服務貢獻等；在科學研究評價中，突出原始創(chuàng)新與重大突破，不唯數(shù)量、不唯論文、不唯獎項，實行代表作評價，強調(diào)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻。