為豐富人才培養(yǎng)模式，開拓學(xué)生國際視野，提升學(xué)生國際競爭力，寒假期間，前言教育組織學(xué)生赴香港大學(xué)參加了為期九天的短期訪學(xué)項目，共有來自我司輸送至康奈爾大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、瑪麗女王學(xué)院、馬來西亞國立大學(xué)、泰萊大學(xué)、瑪莎大學(xué)、米格爾埃爾南德斯大學(xué)的45名學(xué)生參加。

本次寒假短期赴香港大學(xué)訪學(xué)項目內(nèi)涵豐富，涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、醫(yī)院管理、藥劑學(xué)、工商管理、人力資源管理、商業(yè)戰(zhàn)略與市場營銷、體育學(xué)、教育學(xué)、機(jī)械工程、建筑學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域。除課程講座外，學(xué)生還參觀了香港大學(xué)圖書館、香港大學(xué)生物醫(yī)藥技術(shù)國家重點實驗室、牙醫(yī)學(xué)院、美術(shù)博物館等地，與港大師生進(jìn)行了深入交流。

除上述項目外，前言教育還組織開展了多期2周到6周不等的線上國際交流項目，項目合作院校包括美國加州理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、莫斯科羅蒙諾索夫國立大學(xué)、布宜諾斯艾利斯大學(xué)、利沃夫理工大學(xué)、瑪尼帕爾國際大學(xué)等世界著名大學(xué)以及聯(lián)合國等國際組織。項目主題涵蓋商業(yè)與金融、人文與社會科學(xué)、新聞傳播與新媒體、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)、人工智能、化學(xué)與材料科學(xué)、數(shù)據(jù)分析與計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。上課期間，學(xué)生們展示了良好的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素養(yǎng)，受到了各項目主辦高校和授課教師的一致好評。

來自瑪莎大學(xué)護(hù)理學(xué)2022級的蔣奕鳴同學(xué)說：“有幸參加香港大學(xué)實地訪學(xué)項目中的藥物合成與研發(fā)主題，收獲超出預(yù)期。在這次活動中，我接觸了最前沿的醫(yī)學(xué)知識和人類正在攻克的醫(yī)學(xué)難題，雖然時間很短，卻讓我感受到醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和任重道遠(yuǎn)，同時也被現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的運用所折服。在學(xué)習(xí)的過程中，港大教授們的精彩講述，多元化，國際化的互動教學(xué)環(huán)境，“核心課程”與“體驗學(xué)習(xí)”兩大模式給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>

來自莫大計算數(shù)學(xué)與控制論系2021級的丁彥邦同學(xué)說：“感謝前言教育為我們搭建這樣的交流平臺，在為期兩周的俄羅斯ITMO機(jī)器學(xué)習(xí)冬令營項目中，我們跟隨老師從數(shù)據(jù)的抽象和預(yù)處理、模型的選定和優(yōu)化等，多角度、多層次具體地了解了機(jī)器學(xué)習(xí)的過程并上手實操，這樣的課程既拓寬了我們的專業(yè)領(lǐng)域，又讓我們見識到了新知識、新技術(shù)，使我們認(rèn)識到自身知識的有限，為我們未來的學(xué)習(xí)提供了方向和動力。”

前言教育一直堅持開放辦學(xué)理念，累計已服務(wù)學(xué)生6000余人次，繼續(xù)深入貫徹國際化發(fā)展戰(zhàn)略，大力開展國際教育合作，多渠道引進(jìn)國際交流項目，提升學(xué)生國際競爭力和綜合能力。2022年，我司全年開展線上線下長短期國際交流項目57個，服務(wù)學(xué)生通過各類項目獲得了豐富的國際交流及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。未來前言教育將繼續(xù)加大國際交流項目開發(fā)和規(guī)劃力度，為學(xué)生提供更多拓展國際視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的機(jī)會，讓學(xué)生真正成長為適應(yīng)新時代需要的國際化復(fù)合型人才。

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