暑期檔熱播電影《學(xué)爸》想必很多家長(zhǎng)都有帶孩子看過(guò),電影中輔導(dǎo)孩子功課的名場(chǎng)面令人啼笑皆非,記憶尤深。很多家長(zhǎng)看完電影后反饋,電影拍的很真實(shí),不輔導(dǎo)功課還好,一旦輔導(dǎo)功課家里肯定要雞飛狗跳。其實(shí)這也側(cè)面印證了很多家庭啟蒙教育沒(méi)做好,學(xué)習(xí)方法沒(méi)找對(duì)。

比如英語(yǔ)學(xué)習(xí),如何陪伴或者幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),一直是家長(zhǎng)們摸索探尋的問(wèn)題?！靶r(shí)候,學(xué)不懂英語(yǔ)”、“長(zhǎng)大了要教孩子學(xué)英語(yǔ)”應(yīng)該是這屆家長(zhǎng)的現(xiàn)狀了。當(dāng)前,社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一,已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。

許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中,都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分,并將其擺在突出的地位。在教育部2022年上半年公布的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版英語(yǔ)新課標(biāo))中提到:“外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一”,明確了英語(yǔ)在教育教學(xué)中的地位。因此,家長(zhǎng)們注重孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不僅是為了自己,更是為了孩子的未來(lái)。

近期,在優(yōu)酷平臺(tái)熱播的第二屆iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀總決選節(jié)目中,來(lái)自西安的6歲男孩陳鴻飛已經(jīng)能夠十分流利的講述英文故事并和外籍成長(zhǎng)見(jiàn)證官交流自如。陳鴻飛媽媽介紹稱,從3歲開始以iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案進(jìn)行啟蒙閱讀,在游戲化、多樣化的英語(yǔ)環(huán)境中,陳鴻飛已經(jīng)自覺(jué)自律的完成每天的閱讀任務(wù)。陳鴻飛很開心閱讀iEnglish里的故事,他能從故事中獲取到很多知識(shí)。在學(xué)校里,還可以利用所學(xué)幫助同學(xué)們,這使他十分開心。

不少人疑惑,三歲大年紀(jì)的孩子母語(yǔ)可能都說(shuō)不太利索,到底是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢?其實(shí)找對(duì)方法十分關(guān)鍵。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)知名教授曹文認(rèn)為,小學(xué)階段的孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段。第一個(gè)階段:磨耳朵,進(jìn)行聽(tīng)力積累,最好在小學(xué)三年級(jí)以前完成;第二個(gè)階段:用嘴巴大聲朗讀,小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)之間完成;第三個(gè)階段:用眼睛獨(dú)立默讀,小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)之間完成;第四個(gè)階段:用雙手動(dòng)筆寫,從小學(xué)五年級(jí)一直往上。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的這四個(gè)階段和所有語(yǔ)言的習(xí)得一樣,是遵循聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的客觀規(guī)律。而這種循序漸進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,是克拉申二語(yǔ)習(xí)得理論中“i+1”螺旋式上升的學(xué)習(xí)方式。

iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案就是遵循的這一規(guī)律,陳鴻飛媽媽稱,iEnglish中有書籍、視頻、ETP等多個(gè)功能模塊,根據(jù)系統(tǒng)的個(gè)性化智能推薦,孩子可以閱讀適合自己的圖書、看英文電影等,在一個(gè)個(gè)完整的場(chǎng)景中感知語(yǔ)言如何使用,就像學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)一樣。長(zhǎng)期浸潤(rùn)在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,處于語(yǔ)言水平上升期的孩子,英語(yǔ)語(yǔ)感提升迅速,大量輸入之后,輸出也會(huì)自然而然,口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等能力均會(huì)得到提升。

語(yǔ)言的習(xí)得,小學(xué)階段的重要性不言而喻。新課標(biāo)也提到,英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

在第二屆iEnglish風(fēng)采秀的節(jié)目中,我們發(fā)現(xiàn),這些孩子基本都在iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案陪伴下,每天堅(jiān)持不低于30分鐘的原版閱讀,有的在500天左右,有的則超過(guò)了1000天的時(shí)間。鄭子靈的家長(zhǎng)表示:“陪伴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),最重要的第一點(diǎn)就是要為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子理解,英語(yǔ)就是生活中的語(yǔ)言,是生活的一部分。iEnglish智能化的學(xué)習(xí)方式,基于25000冊(cè)英文圖書、25000分鐘音視頻等海量素材,為孩子搭建了一個(gè)復(fù)雜的類母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。孩子可以在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中,自由的體驗(yàn)國(guó)外小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式?！?/p>

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要趁早,據(jù)研究孩子在4—12歲的時(shí)候,是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期,大腦中掌管語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)域運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞( 即布羅卡斯區(qū))最為活躍的。所以這也是如今大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候趕早不趕晚,越來(lái)越注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“沉浸度”,即是否能給孩子提供一個(gè)類母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的原因了。閱讀英文原書、觀看英語(yǔ)電影、聆聽(tīng)英文歌曲等輕松愉快、可以激發(fā)起人們興趣的學(xué)習(xí)方式越來(lái)越受歡迎。

啟蒙教育至關(guān)重要,有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維。但是,家長(zhǎng)在進(jìn)行啟蒙教育的時(shí)候,要善于利用工具,激發(fā)孩子興趣,找對(duì)學(xué)習(xí)方法,才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中獲取到更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。

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