日前，啟德教育發(fā)布《2023加拿大留學(xué)報告》。報告匯總最新加拿大官方數(shù)據(jù)，不僅包括加拿大教育體系、不同學(xué)段赴加留學(xué)概況與申請指南、名校錄取攻略，還新增加拿大最新留學(xué)后就業(yè)與移民的政策梳理及建議，為計劃赴加留學(xué)、就業(yè)、生活的中國學(xué)生，提供參考與指引。

加拿大移民局（IRCC）公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年加拿大在讀國際學(xué)生人數(shù)為80.73萬人，已超過2019年的水平。其中，中國內(nèi)地留學(xué)生為10萬人，占比為12.39%。加拿大也是低齡留學(xué)家庭非常青睞的目的地之一，啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，2023年加拿大留學(xué)申請中，中學(xué)、本科、碩博、學(xué)院的占比分別為29%、23%、36%、12%。

(資料圖)

加拿大大學(xué)按照不同的培養(yǎng)目的，主要分為醫(yī)博類（醫(yī)學(xué)博士類）、綜合類與基礎(chǔ)類大學(xué)。醫(yī)博類大學(xué)最大的特點(diǎn)是能夠授予醫(yī)學(xué)博士類的文憑，這類大學(xué)以學(xué)術(shù)研究為主，包含人文社科、理科、商科、工程、建筑、醫(yī)學(xué)、法律、藝術(shù)、教育、體育等院系，擁有本、碩、博學(xué)位授予權(quán)。

綜合類大學(xué)是指沒有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)或醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，此類大學(xué)數(shù)量占加拿大大學(xué)一半以上的數(shù)量。基礎(chǔ)類大學(xué)以本科學(xué)位授予為主，少數(shù)學(xué)校設(shè)有研究生課程，學(xué)科專業(yè)小而精。

學(xué)院、專業(yè)學(xué)院、理工學(xué)院、普通及職業(yè)教育學(xué)院（CEGEPs，魁北克省獨(dú)有）也是加拿大的公立高等教育機(jī)構(gòu)，主要向以就業(yè)為目標(biāo)的學(xué)生提供職業(yè)技能導(dǎo)向型課程。學(xué)院可提供本科學(xué)士學(xué)位、證書課程、研究生文憑課程、與大學(xué)合作的聯(lián)合學(xué)士學(xué)位等。在加拿大學(xué)院完成兩年及以上的文憑課程，畢業(yè)時同樣可以獲得最多三年的工作簽證。

值得關(guān)注的是，在加拿大無論是大學(xué)或?qū)W院均提供Co-op帶薪實(shí)習(xí)課程，通過參加帶薪實(shí)習(xí)課程，國際學(xué)生可在畢業(yè)前獲得當(dāng)?shù)氐墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，對畢業(yè)后快速就業(yè)與順利移民都有不小的助益。Co-op是全職工作，一天工作8小時，每周工作5天，時薪為10-16加元，每個Co-op的周期通常是3-4個月。

學(xué)制方面，加拿大大學(xué)以公立大學(xué)為主，本科學(xué)制為3至4年；授課型碩士以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)時長通常為一到兩年；研究型碩士以培養(yǎng)研究人員為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)時長通常為兩年；博士學(xué)習(xí)時長通常為三年，但多數(shù)博士研究生都需要四到六年才能攻讀完博士學(xué)位。加拿大學(xué)院開設(shè)的文憑課程，學(xué)習(xí)時長一般為兩年到三年，研究生文憑課程則一般為一年或兩年。

費(fèi)用方面，加拿大統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，國際學(xué)生在大學(xué)本科階段與碩士階段的年度留學(xué)費(fèi)用不超過20萬元，學(xué)院的學(xué)費(fèi)更低，約為15萬元左右。

啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)和韋仕敦大學(xué)在2023年加拿大大學(xué)本科的申請量位居前三。作為加拿大前三的大學(xué)，多倫多大學(xué)和英屬哥倫比亞大學(xué)一直以來都是中國學(xué)生申請最多的院校。《多倫多大學(xué)2022-23學(xué)年入學(xué)報告》顯示，2022-23學(xué)年在讀學(xué)生共計86297人，其中碩博階段國際學(xué)生為5343人，本科階段國際學(xué)生共計20343人，其中58%為中國內(nèi)地學(xué)生?！队俑鐐惐葋喆髮W(xué)2022-23學(xué)年入學(xué)報告》顯示，2022-23學(xué)年在讀學(xué)生共計72585人，其中，中國內(nèi)地學(xué)生共計6133人，在國際學(xué)生中排名第一。

另一組啟德留學(xué)數(shù)據(jù)顯示，2023年加拿大大學(xué)碩士申請量前五的院校分別是：多倫多大學(xué)、溫莎大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)和韋仕敦大學(xué)。其中，位于“加拿大的汽車工業(yè)首都”——溫莎市的溫莎大學(xué)是加拿大提供雙錄取碩士最多的大學(xué)。溫莎市同時也是加拿大最大三家汽車制造企業(yè)以及百家高科技公司的所在地，就業(yè)機(jī)會眾多。溫莎大學(xué)提供的雙錄取碩士項(xiàng)目包括管理碩士、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與政策碩士、教育學(xué)碩士、精算碩士、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)碩士、應(yīng)用計算機(jī)碩士、工程碩士等。

本科留學(xué)加拿大，國內(nèi)高三在讀生及高中畢業(yè)生如果英語成績達(dá)標(biāo)及學(xué)術(shù)成績優(yōu)秀，可以選擇直接申請加拿大頂級名校。如果學(xué)生沒有達(dá)到直接入讀專業(yè)課的托福或雅思成績，學(xué)生可以申請語言+本科專業(yè)的雙錄取，同時收到語言錄取通知書和大學(xué)本科有條件錄取通知書，先在大學(xué)的語言中心或者大學(xué)指定的學(xué)院讀語言，然后直接進(jìn)入大學(xué)攻讀本科。

如果高中學(xué)生想入讀加拿大名校，但目前的成績還沒有達(dá)到學(xué)校的申請要求，可以申請加拿大學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程。學(xué)院與很多大學(xué)簽訂了學(xué)分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學(xué)生在學(xué)院完成2-3年課程后，只要成績達(dá)到要求，就可以轉(zhuǎn)學(xué)分進(jìn)入大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)完成大三、大四，畢業(yè)后可獲得由大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位。

碩士留學(xué)加拿大，除直申外，也可以申請雙錄取。英語成績達(dá)標(biāo)及學(xué)術(shù)成績優(yōu)秀的國內(nèi)本科學(xué)生可以選擇直接申請加拿大頂級名校。如果學(xué)生學(xué)術(shù)條件已經(jīng)達(dá)到直接入讀大學(xué)碩士專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，但語言成績不足，學(xué)生可以申請語言+碩士專業(yè)的雙錄取，先在大學(xué)的語言中心或者大學(xué)指定的學(xué)院讀語言，然后直接進(jìn)入碩士課程。

相對于加拿大大學(xué)本科以及研究生的申請要求，學(xué)院的本科學(xué)士學(xué)位、研究生文憑課程的錄取要求稍低，申請流程也相對簡單，并同樣提供語言雙錄取課程。研究生文憑課程可以銜接碩士學(xué)位，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇直接就業(yè)或是繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位課程。在申請研究生時，所學(xué)課程可以轉(zhuǎn)學(xué)分，以縮短繼續(xù)深造的時間。

國際學(xué)生在加拿大高等院校畢業(yè)后即有資格獲得畢業(yè)工簽（PGWP），沒有雇主限制，屬于開放式工簽。如學(xué)習(xí)滿八個月不滿兩年，畢業(yè)工簽的長度和學(xué)習(xí)項(xiàng)目時間一樣長；如果學(xué)習(xí)超過兩年及以上，將獲得最多3年畢業(yè)工簽。

加拿大統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2022年全境碩士及以上學(xué)位的畢業(yè)生就業(yè)率為87%，學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生就業(yè)率為84%。目前仍有超過78萬個崗位空缺虛位以待，其中，安大略省的職位空缺最高，有超過27萬個崗位。崗位空缺最多的5個城市/地區(qū)分別是多倫多市、BC省西南低陸平原區(qū)、蒙特利爾、卡爾加里以及埃德蒙頓。醫(yī)療保健和社會援助、住宿和餐飲服務(wù)、零售貿(mào)易及建筑業(yè)職位出現(xiàn)了明顯空缺。

加拿大國家職業(yè)分類（NOC）列表顯示，目前人才需求較為迫切的行業(yè)包括：信息技術(shù)及IT咨詢、商業(yè)銀行業(yè)、醫(yī)藥及保健業(yè)、財務(wù)與會計業(yè)、工程及工程服務(wù)?！陡叩冉逃o(jì)實(shí)報》雇主調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷是加拿大雇主招聘畢業(yè)生時最看重的因素，此外，雇主還考慮畢業(yè)生的主修專業(yè)、義工經(jīng)歷、課外活動、課程作業(yè)等，而學(xué)習(xí)成績和學(xué)校名氣反而重要性不高。