“鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，對(duì)每個(gè)人而言，家是感受親情的港灣?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中又有很多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與暖和，他們是誰呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童。兒童是祖國(guó)的花朵，更是未來的希望，要走進(jìn)留守兒童的世界，多關(guān)心留守兒童的身心健康，讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

盡管留守兒童缺少父母陪伴的童年，失去了部分色彩，但并不是黯淡無光的，在社會(huì)的幫助下，他們的生活也正在變得五彩斑斕。例如，北京宜信公益基金會(huì)就針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童較多，缺少親情關(guān)愛的現(xiàn)狀，發(fā)起關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童心理健康活動(dòng)，為云貴地區(qū)的孩子們籌集苔花心理課，以社會(huì)情感學(xué)習(xí)和積極心理學(xué)為課程體系，開展的關(guān)愛兒童心理健康項(xiàng)目，以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和呵護(hù)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任，社會(huì)多一份關(guān)愛，孩子就會(huì)多一份溫暖。宜信用實(shí)際的行動(dòng)守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)，在關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童心理健康活動(dòng)中，幫助兒童本人、教師、家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生基本心理健康狀況，及時(shí)預(yù)防疏導(dǎo)、有效干預(yù)留守兒童可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，完善農(nóng)村學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展及茁壯成長(zhǎng)。據(jù)悉，該活動(dòng)自啟動(dòng)開始，在云南尋甸縣、云南彌渡縣、貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣等地，建立立體式鄉(xiāng)村兒童心理教育體系，持續(xù)深耕鄉(xiāng)村兒童心理健康教育領(lǐng)域。目前項(xiàng)目已建成心理教室12個(gè)、培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師1000名、鄉(xiāng)村心理課惠及鄉(xiāng)村兒童萬人。

關(guān)愛留守兒童，體現(xiàn)著一種有溫度的人文關(guān)懷，更是一項(xiàng)良心工程、社會(huì)工程。未來，宜信的“留守公益”還將從多維角度展開，從捐助、普法、心理輔導(dǎo)等方面為農(nóng)村留守兒童提供援助，真正為孩子們的身心健康提供幫助，讓更多的孩子沐浴陽光，茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)明天的棟梁。