中年人的“35歲危機(jī)”是近年來(lái)關(guān)注度非常高的話題，“兩會(huì)”期間也有不少聚焦于該話題的聲音。

如何打破“35+”的職場(chǎng)天花板？

(資料圖片)

據(jù)紅星新聞，全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)總工會(huì)辦公廳主任呂國(guó)泉已連續(xù)數(shù)年關(guān)注35歲職場(chǎng)門檻。

今年，他的提案同樣聚焦在如何打破35歲職場(chǎng)天花板問(wèn)題上。呂國(guó)泉告訴紅星新聞?dòng)浾?，?5歲+”遇到職場(chǎng)門檻與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)背道而馳，造成就業(yè)市場(chǎng)惡性內(nèi)卷，勞動(dòng)者只能趁年輕賺快錢，沒(méi)有時(shí)間精力提高職業(yè)技能，導(dǎo)致人力浪費(fèi)與人才斷層。

因此，要強(qiáng)化法律制度保障，明確就業(yè)年齡歧視判定標(biāo)準(zhǔn)，增加監(jiān)管處罰可操作性，對(duì)各年齡段勞動(dòng)者給予平等就業(yè)保護(hù)，要求用人單位不得將年齡作為招聘、晉升或辭退的紅線。對(duì)用人單位有形或無(wú)形的年齡限制的做法，加強(qiáng)勞動(dòng)行政監(jiān)察和群眾監(jiān)督，加大懲處力度。加強(qiáng)普法工作，引導(dǎo)勞動(dòng)者運(yùn)用法律保障平等就業(yè)權(quán)。

此外，呂國(guó)泉還建議，機(jī)關(guān)單位發(fā)揮帶頭示范作用，探索放開公務(wù)員考試35周歲限制，推動(dòng)形成尊重中高齡就業(yè)者的良好社會(huì)風(fēng)尚和積極的心理預(yù)期。

呂國(guó)泉也關(guān)注到了“35歲+”群體的職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題。他說(shuō)，政府、用人單位等應(yīng)完善職工培訓(xùn)機(jī)制，擴(kuò)大中高齡勞動(dòng)者教育資源供給，提供更多崗位技能、再就業(yè)培訓(xùn)等精準(zhǔn)服務(wù)，提高其就業(yè)率和競(jìng)爭(zhēng)力。特別是針對(duì)受教育水平偏低、技能單一的中高齡就業(yè)困難人員，推出更多幫扶措施，組織專家給予職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)項(xiàng)目推介和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢等服務(wù)。

建議部分崗位向35歲以上群體傾斜

據(jù)中國(guó)青年報(bào)2月27日?qǐng)?bào)道，日前，針對(duì)近年來(lái)職場(chǎng)“35歲門檻”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）原副校長(zhǎng)姜耀東在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)，建議企事業(yè)單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，考慮不同種類工作的特性和年齡匹配度，對(duì)一些需要豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷的崗位，應(yīng)當(dāng)向35歲以上群體傾斜。

他認(rèn)為，近年來(lái)，35歲之前是“人力資源”，35歲之后是“人力成本”的觀念十分盛行?！?5歲職場(chǎng)榮枯線”已經(jīng)成為讓職場(chǎng)人士望而生畏的一道坎。

“雖然近些年已有約10個(gè)省份將部分崗位年齡調(diào)整為40周歲以下，但不能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，還是需要國(guó)家探索更優(yōu)的方案?！苯珫|說(shuō)。

他建議，國(guó)家層面應(yīng)進(jìn)一步完善社保制度和再就業(yè)培訓(xùn)制度。不少國(guó)家勞動(dòng)力市場(chǎng)都一定程度上存在著年齡歧視的問(wèn)題，這制約了人力資源充分最大化利用，通過(guò)法律法規(guī)約束這類不當(dāng)行為，大力營(yíng)造公平就業(yè)環(huán)境，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展提供勞動(dòng)力供給。

“在企事業(yè)單位層面，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)開放招聘時(shí)的年齡限制。”姜耀東說(shuō)，35歲左右的勞動(dòng)力是職場(chǎng)上的“生力軍”，且具有較大發(fā)展?jié)摿蜕仙臻g。企事業(yè)單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，考慮不同種類工作的特性和年齡匹配度，對(duì)于一些需要豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷的崗位，應(yīng)當(dāng)向35歲及以上的群體傾斜。

此外，在個(gè)人層面，他認(rèn)為也應(yīng)該培養(yǎng)和建立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。人力資本的積累是一個(gè)全生命周期的過(guò)程，隨著基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的更新，全社會(huì)的人都在面臨學(xué)習(xí)新知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新挑戰(zhàn)，不同年齡階段的人有著不同的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提升個(gè)人價(jià)值。