古韻與現(xiàn)代相融合的舞美設(shè)計(jì)

演員們在臺上一幕接一幕地排練，任冬生就站在舞臺前一幕接一幕地調(diào)整置景與燈光，力求使舞美、燈光與芭蕾演員的表演協(xié)調(diào)一致。作為《榜樣》的舞美燈光總設(shè)計(jì)，任冬生坦言，《榜樣》比《只此青綠》更具挑戰(zhàn)性。因?yàn)榘爬傥璧附M詩《榜樣》并沒有故事線，舞美設(shè)計(jì)沒有可以依托的故事脈絡(luò)。《榜樣》是一首抒情詩，“一線光”“一粒種”“一滴水”“一塊磚”“一顆釘”都是從《雷鋒日記》中提取的意象符號。因此，任冬生將這些象征雷鋒精神的元素作為舞美設(shè)計(jì)與燈光設(shè)計(jì)的依托?？催^演出之后，大多數(shù)觀眾都認(rèn)為《榜樣》的舞臺充滿強(qiáng)烈的藝術(shù)氣息，十分準(zhǔn)確地呼應(yīng)著每一幕的主題。而《榜樣》每一幕的燈光運(yùn)用就如同畫筆一般勾勒出青少年芭蕾演員鏗鏘有力的舞姿。

談到設(shè)計(jì)理念，任冬生這樣說：“從《只此青綠》到《榜樣》，我都在運(yùn)用中國傳統(tǒng)美學(xué)構(gòu)圖與現(xiàn)代舞臺設(shè)計(jì)理念相結(jié)合。中國傳統(tǒng)美術(shù)的風(fēng)格是寫意化的，充滿詩意的，無論是《只此青綠》，還是《榜樣》，我在舞臺構(gòu)圖方面都講究留白的運(yùn)用，其實(shí)留白是一種以簡馭繁，給觀眾以無限的藝術(shù)想象空間。雖然舞臺處理得很簡約，但簡約的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著豐富的意象，我力求用鮮明的視覺形象呼應(yīng)主題，對每一幕舞美的設(shè)計(jì)都緊扣主題。”

任冬生對于《榜樣》每一幕的舞美設(shè)計(jì)都有獨(dú)特的解讀。“一線光”這一幕的燈光設(shè)計(jì)運(yùn)用了色彩純凈但光線強(qiáng)烈的光束，舞臺空間中懸浮的一顆顆圓燈匯聚成“一線光”的意象，舞臺背景則是線條明快的雷鋒剪影。第二幕“一粒種”，任冬生選取飄散的蒲公英種子作為“一粒種”這一意象的載體，與此呼應(yīng)的是懸垂于舞臺后方的繩幕，每一條透明細(xì)繩的末端是一個(gè)水滴狀的小圓球，演員穿梭于繩幕之間進(jìn)行舞蹈表演。第三幕“一滴水”，則將舞臺分割為上下兩個(gè)平行空間。上部空間懸掛著云頭造型的 “水滴”雕塑，任冬生帶領(lǐng)舞美設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)試驗(yàn)了十幾種材質(zhì)，最后以傳統(tǒng)材料制作成“水滴”雕塑。鍍鉻漆噴涂的雕塑具有金屬般的質(zhì)感，藍(lán)光打上去，呈現(xiàn)出靈動(dòng)的美感。第四幕“一塊磚”是唯一使用道具表演的一幕，任冬生設(shè)計(jì)的“一塊磚”是一個(gè)個(gè)魔方，這一巧妙的設(shè)計(jì)符合青少年陽光、活潑的年齡特征，同時(shí)與這一幕頗具童趣色彩的舞蹈動(dòng)作相協(xié)調(diào)。第五幕“一顆釘”是總結(jié)性的篇章，舞臺背景出現(xiàn)了雷鋒生前工作生活的照片，同時(shí)運(yùn)用密集的方孔形光束向舞臺鋪陳，象征著雷鋒精神被弘揚(yáng)傳承。

采訪中，任冬生多次提到，從《只此青綠》到《榜樣》，都是在中國傳統(tǒng)審美構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念。雖然整個(gè)舞臺的空間關(guān)系遵循著傳統(tǒng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)律，但對于舞臺藝術(shù)空間的切割則更多運(yùn)用了現(xiàn)代舞臺設(shè)計(jì)語言。

服裝設(shè)計(jì)體現(xiàn)簡約鮮明的藝術(shù)風(fēng)格

《榜樣》服裝造型總設(shè)計(jì)陽東霖是中國歌劇舞劇院首席服裝設(shè)計(jì)師，曾在沈陽上演的舞劇《永不消逝的電波》《只此青綠》服裝設(shè)計(jì)均出自他的創(chuàng)意。陽東霖稱贊芭蕾舞蹈組詩《榜樣》是一部大膽探索中國芭蕾創(chuàng)新表達(dá)的作品?！栋駱印肪帉?dǎo)從《雷鋒日記》中提煉出雷鋒精神的5個(gè)意象，形成5個(gè)篇章，運(yùn)用多種舞蹈語匯進(jìn)行表演。為了契合這一舞蹈編創(chuàng)理念，陽東霖運(yùn)用簡約而內(nèi)涵豐富的設(shè)計(jì)風(fēng)格完成《榜樣》的服裝設(shè)計(jì)。同時(shí)，既注重演出服裝的靜態(tài)造型，又考慮動(dòng)態(tài)造型效果。

“我希望將充滿青春氣息并且具有現(xiàn)當(dāng)代審美品格的舞臺服飾藝術(shù)，傳達(dá)給每一位觀眾。”陽東霖這樣說。正如他在為《只此青綠》設(shè)計(jì)服裝之前，大量研究宋代繪畫一樣，接到為《榜樣》設(shè)計(jì)服裝造型的任務(wù)后，他查閱了與雷鋒生平相關(guān)的歷史資料，并研究青少年芭蕾的特點(diǎn)?！栋駱印返姆b具有鮮明的時(shí)代特征，并且符合青少年朝氣蓬勃的精神面貌。在兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，他根據(jù)每一幕的主題，對演員的舞蹈服裝進(jìn)行了不同造型風(fēng)格、不同色彩主調(diào)的類型化設(shè)計(jì)。他以第三幕“一滴水”為例向記者講解了他的設(shè)計(jì)理念，《榜樣》第三幕打破了以往很多舞蹈作品關(guān)于“水”的演繹方式，《榜樣》中“水”的特質(zhì)并非只有柔美的展示，也有力量的象征。與此呼應(yīng)，陽東霖設(shè)計(jì)服裝時(shí)，更多強(qiáng)調(diào)了“水”的力量感，所以選擇用更加深邃的海藍(lán)體現(xiàn)這種力量感。一系列藍(lán)色漸變色的運(yùn)用生動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神從涓涓細(xì)流匯聚成海洋的寓意。陽東霖將如此寫意化的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格從《只此青綠》延續(xù)到了《榜樣》。